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Quelle est votre formation de départ ?
Quel a été votre premier emploi ?

Quelle est votre formation de départ ?

Licence en sciences commerciales et consulaires
Licence en sciences commerciales et administratives
Licence en sciences commerciales appliquées aux pays en voie de développement.
Mon passage par l'enseignement secondaire et par l'enseignement normal moyen en tant que professeur de sciences économiques me conduisit à compléter ma formation de base par une agrégation de l'enseignement secondaire.
Ce ne sera que beaucoup plus tard, à l'âge de 63 ans, que je me lançai dans un doctorat.

Quel a été votre premier emploi ?

Entre-temps, j'ai fait une carrière à l'université en suivant la voie la plus progressive possible : assistant, chef de travaux, maître de conférences, chargé de cours, professeur ordinaire.
J'y ai trouvé le nombre (plusieurs années de suite plus de 2000 examens oraux à faire passer) et la variété (pour avoir été attaché simultanément à la faculté de Droit de Namur, aux HEC Liège et, pour le compte des FUNDP, aux facultés St-Ignace à Anvers et très accessoirement à l'Ecole supérieure de Droit de Ougadougou.

Au cours  de ces années d'enseignement, j'ai publié, souvent en collaboration, une brouettée de livres d'économie, de droit, de comptabilité, d'analyse financière mais aussi de démographie et quelques recueils de poème).
A la demande de mon employeur principal, j'ai accepté, en 1981, "pour un an" la présidence de l'Université du troisième Age de Namur. Vingt-sept ans plus tard, bien que retraité depuis longtemps, je suis toujours à ce poste devenu à temps plein et très heureux d'y être.
Depuis plus de quinze ans, j'assume soit la vice-présidence de l'Association internationale des Universités du troisième Age, soit la présidence du comité scientifique de cette institution.
Depuis quelques années, je siège au bureau de l'Association internationale de Gérontagogie. Cet intérêt pour la pédagogie adaptée aux aînés m'a conduit à prendre au sérieux notamment l'étude de la sagesse populaire et la recherche d'une méthodologie adaptée à des étudiants âgés soucieux de se former à leurs nouveaux rôles sociaux. S'en est suivie la publication de plusieurs ouvrages et la coordination de plusieurs études  encouragées par la Communauté française de Belgique et par la Commission européenne, études qui toutes tendent à montrer que "le passé est un prologue" (Shakesspeare).

Cela peut paraître beaucoup mais il me semble que tout ce que j'ai fait auparavant m'a préparé à ce que je fais à présent. Peut-être suis-je en train d'arriver progressivement à l'âge de la synthèse ou alors, sans que ne m'en aperçoive, ai-je eu de la suite dans les idées.

Je ne dois pas oublier ce que je dois à mes parents à savoir le goût prononcé pour l'effort et la confiance qu'ils n'ont cessé de me témoigner en dépit du fait qu'ils ont eu maintes raisons parfois de me la retirer. Parmi mes maîtres, mon instituteur (j'ai gardé le même pendant 6 ans) est certainement celui qui m'a le plus marqué pendant mes quelque 20 années d'étude.

Si j'avais un conseil à donner à des jeunes, ce serait celui,
a) de ne pas trop attendre des autres si ce n'est leur confiance
b) de donner d'eux-mêmes tout ce qu'ils ont promis de donner et
c) de même donner plus que ce à quoi ils se sont engagés si on le leur demande "gentiment".

Si j'avais un second conseil à leur donner ce serait de ne pas s'imaginer que tout leur est dû, que l'on peut avoir tout et même tout tout de suite, mais aussi que l'on peut avoir tout tout seul. Pour aller loin, il faut être bien accompagné

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